Наш подход к обучению: путь ученика

Онлайн-школа Ольги Хохряковой

Идея создать собственную онлайн-школу появилась, когда я заметила, что результаты моих учеников стабильно высокие, а количество желающих заниматься постоянно растет. Мое расписание «не резиновое» и просто перестало вмещать всех желающих. Пришло четкое осознание: пора переходить на новый уровень. Я решила сформировать сильную команду преподавателей, чтобы качественное обучение стало доступным каждому, независимо от моей занятости.

Как возникла идея создать онлайн-школу? Что этому способствовало?

Школа называется «STARS». Название появилось из глубокого убеждения в том, что каждый ученик — это уникальная, яркая звезда со своим потенциалом и мечтами. Наш подход строится на строгой индивидуализации. Даже в рамках групповых занятий каждый ученик может получать отдельные задания в зависимости от личных целей и темпа обучения. Мы бережно растим каждую «звездочку», помогая преодолевать трудности, чтобы путь к заветной цели был максимально эффективным.

Какое название вы выбрали для своей школы и почему?

Статью подготовила:
журналист школы Schoolsmart Наталья Ладутько

Школа «STARS» помогает ученикам достигать самых разных целей. Чаще всего к нам приходят, чтобы успешно сдать экзамены: как российские ОГЭ и ЕГЭ, так и международные — IELTS, TOEFL или Duolingo. Также мы обучаем тех, кому английский нужен для жизни: для работы, комфортных путешествий, учебы за границей или просто для свободного общения.

Как бы вы описали основную миссию вашей школы?

С какими основными запросами вы работаете?

Какие форматы занятий есть в школе?

Чтобы обучение было максимально эффективным, мы предлагаем разные форматы под любой запрос. Можно заниматься индивидуально или в мини-группах до четырех человек. Раз в месяц мы проводим разговорный клуб, который уже включен в любой абонемент. Он доступен и как отдельная опция, если вам нужно просто поддерживать уровень языка. А для тех, кто спохватился в последний момент, у нас есть «выручалочка» — экспресс-подготовка. Это интенсивный курс, на котором мы приводим знания в порядок за пару месяцев до экзамена и работаем на максимальный результат в сжатые сроки.

Мы создали онлайн-школу, где каждый ученик может получать поддержку и комфортно идти к своим «звездным» результатам. Наша главная идея — давать сильные, фундаментальные знания, сохраняя при этом атмосферу заботы. Мы стараемся проводить занятия полностью на английском, но объясняем сложные темы максимально просто и понятно. В центре обучения всегда стоит ученик, его интересы и характер, поэтому мы адаптируем программу под каждого, чтобы путь к цели был эффективным, увлекательным и приятным.

Сейчас у нас в школе работают три основных педагога и еще двое — в резерве; есть два носителя языка. Но в команду никто не попадает «просто так». Перед началом работы я обязательно провожу личную видеовстречу с каждым кандидатом. Прежде всего обращаю внимание на уровень языка — это может быть даже студент, но с действительно сильным английским (C1-C2). Отдельно смотрю на произношение: слишком «русский» акцент — это то, с чем я не готова мириться, потому что мне важно качество речи и пример, который слышит ученик. И, конечно, я оцениваю не только знания: педагог должен легко находить контакт с любым учеником, быть доброжелательным и уметь объяснять материал простыми, понятными словами.

С какими возрастными категориями вы работаете?

Сколько преподавателей на данный момент работает в школе? Как вы подходите к их отбору?

Есть ли в школе педсоветы, методические встречи? Как построено взаимодействие между преподавателями?

Новых преподавателей я обучаю методике сама. Они приходят с базовыми знаниями и опытом, но мы работаем строго по моей программе, поэтому регулярно проводим методические встречи и повышаем квалификацию. Постоянно обучаясь, я передаю своей команде то, что можно применять на практике. Помогаю каждому, подбираю программу, выступаю как методист-куратор для учеников. При этом, если преподаватель хочет добавить что-то свое, мы это обсуждаем — я всегда открыта к новым интересным идеям. Благодаря такому подходу обучение у нас получается по-настоящему индивидуализированным.

Мы не работаем с малышами, потому что наша специализация — осознанное изучение языка. Основной контингент — ученики средней школы и старше, без верхнего возрастного предела. У нас нет понятия «слишком поздно». Самый взрослый ученик, который пришел в школу, — профессор очень преклонного возраста. Он много путешествовал, занимался для себя и просто хотел повысить уровень языка. Его пример — лучшее доказательство того, что учиться можно и нужно в любом возрасте, когда есть мотивация и интерес.

Точка, А — это диагностика уровня ученика, после которой мы намечаем индивидуальный путь развития. Преподаватели после каждого урока присылают мини-отчет о проделанной работе, где видно, куда движется ученик, какие делает успехи и где возникают проблемы. Я могу в любой момент задать вопрос: как дела с базовой грамматикой, может ли ученик рассказать историю или порассуждать на тему в нужном времени. Именно этот мониторинг и обратная связь родителям помогают нам точно отслеживать прогресс и оперативно подтягивать слабые места.

Как вы отслеживаете прогресс учеников?

Школа работает на интерактивной платформе Progress. me, где собраны все наши базовые курсы — там удобно заниматься в своем ритме. А если это экспресс-курс, то мы переходим в Zoom для живого общения, ориентируясь на Google Документ, где собран визуальный материал: схемы, заметки и домашние задания. Так все всегда под рукой, и обучение становится простым и эффективным.

На каких платформах работает школа?

Мы пока сосредоточились на иностранных языках, но активно расширяем линейку — планируем добавлять новые. Если ученики (наши или будущие) запросят другие предметы, обязательно шагнем в эту сторону. А чтобы все шло гладко, мы расширим штат сотрудников и сделаем обучение еще круче. В будущем я планирую уделять преподаванию меньше времени, чтобы сосредоточиться на управлении. Однако совсем бросать уроки не хочу — оставлю себе несколько часов для души и поддержания профессионального тонуса. Моя главная задача сейчас — развитие школы: мы постоянно изучаем новые методики и внедряем их в обучение. Я продолжу обучать команду и обязательно привлеку больше носителей языка. Например, у нас уже работает преподаватель из Америки, и в дальнейшем наши разговорные клубы будут вести именно такие специалисты, чтобы у каждого ученика была возможность поставить идеальный акцент.

Как бы вы охарактеризовали основные преимущества вашей школы?

Каковы планы развития школы на ближайшие годы?

Как вы поддерживаете учеников после завершения обучения?

Команда школы «STARS» всегда на связи с нашими выпускниками. Мы искренне радуемся их успехам и достижениям. Приятно получать новости о том, что ребята сдали экзамены, поступили в вузы мечты или устроились на желаемую работу. Мы всегда открыты к общению. Иногда можем просто написать друг другу, чтобы узнать, как дела в новой стране, или поделиться какими-то общими воспоминаниями. Часто ученики возвращаются к нам снова уже с другими целями. Такая преемственность — лучшее подтверждение того, что мы делаем важное и полезное дело!

Для достижения реального результата в обучении мы объединили три ключевых элемента. Прежде всего, это поддерживающая атмосфера и опытный, доброжелательный педагогический состав, который заряжает ребенка позитивом. Во-вторых, мы выстраиваем образовательный путь под конкретные цели ученика: даже в мини-группах программа адаптируется под те задачи, которые нужны именно сейчас. Третья составляющая — мотивация, которую мы активно поддерживаем. Чтобы обучение было не только эффективным, но и выгодным, у нас действуют приятные бонусы: например, скидка 5−10% при покупке абонемента в день диагностики и партнерская программа «Приведи друга», по которой можно получить два бесплатных занятия в подарок. Все это создает идеальную среду для уверенного движения к вашим целям.